IEO Luis Henriquez

 

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MACRO CONTEXTO

La IEO Luis Henríquez brinda el servicio educativo mediante la implementación de la jornada única. La IEO Luis Henríquez inició su labor educativa en 2019, con estudiantes de preescolar y hasta grado octavo, por indicaciones de la SEM. Los estudiantes provienen principalmente del contexto en donde se encuentra ubicado el colegio, constituido por conjuntos residenciales que albergan un alto número de población en edad escolar; igualmente venían de diferentes instituciones educativas, con desigualdad de conocimientos y niveles inferiores de desempeño, situación que se ha venido manejando mediante diversas estrategias de pedagogía y didáctica, a partir de la organización del diseño curricular por campos de conocimiento, que se encuentran consolidando. Carrera 19 A No. 5 - 51 Sur, Barrio Ciudadela Vida Nueva, Soacha - Cundinamarca

MICRO CONTEXTO

Las aulas de grado primaria es un espacio mas o menos mediano que le caben como 40 puestos o bueno pupitres, entre la profe y los alumnos adunaron con imágenes, manualidades, o tareas pasadas el lugar además con papel escarchado muestra el horario de clases hasta tiene decoraciones o representaciones de cada materia, las vocales también están representadas pero como señoras como de esa canción, tiene unas ventanas amplias por ello los niños se distraen mucho con lo que pasa afuera; hay 1 puerta la principal o bueno solo 1 puerta, tiene escritorios en forma de cuadrado, sillas verdes; hay un televisor pero en muchos salones es muy mala la señal que tienden a fallar así que no son una gran herramienta para las profesoras, la profe en un gran mueble guarda los materiales, guías y juegos didácticos para los niños.

MISION

Nuestra comunidad Educativa trabaja bajo los Principios de normalización e inclusión. Brindamos una Educación humana basada en el amor y encaminada a descubrir, estimular y potenciar las habilidades de nuestros niños con necesidades educativas especiales utilizando estrategias adecuada a sus necesidades respetando sus diferencias individuales a través de la practica de valores propiciando un buen clima institucional y fomentando la participación activa de los padres o representantes a través de la escuela como ambiente para un mejor desarrollo emocional del alumno.

VISION

La Institución Educativa Mons. Luís Eduardo Henríquez, encamina su labor hacia una Educación basada en los principios de normalización que permita la apertura y acceso a la diversidad de alumnos con necesidades educativas.

Aspiramos brindar un servicio de calidad con docentes comprometidos a desarrollar habilidades y destrezas basadas en la formación de valores respetando las diferencias individuales formando niños y jóvenes de enfrentar y resolver los problemas de la vida.

CLIMA Y AMBIENTE SOCIOEMOCIONAL

En el salón se puede sentir un ambiente familiar donde los alumnos aprenden cada día junto a la profe, todos se emocionan cuando la profe pregunta algo y muchos participan incluso unos retroalimentan a otros en sus contribuciones, cada clase la profe usa formas didácticas para que los niños entiendan mejor el tema y eso se agradece ya que una jornada tan larga los niños con clases muy tradicionales terminarían agotados tanto físico como emocionalmente así que es genial que la docente use los saberes previos que tienen para hacerlos participar y que cada uno se ayude a mejorar haciendo todo un ambiente agradable y donde los valores son latentes o bueno están presentes.

PROCESOS DE INTERACCION

La profesora es amable y respetuosa con los alumnos y ellos con ella, además de que ambos están retroalimentándose a diario ya que la profe descubre cosas nuevas con ellos cada día haciéndola mejorara en su campo y gracias a esto ella conoce sus gustos y los implementa haciendo que sea una relación de alumnos a docente llena de amor y valores que ella les refuerza siempre ya sea con actividades o pequeños llamados de atención.

PROCESOS DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE

Los procesos de enseñanza-aprendizaje pueden ser realmente enriquecedores, ya que incluyen estrategias lúdicas y dinámicas específicas donde los estudiantes toman la iniciativa, eligen los recursos que desean usar, plantean preguntas y experimentan una mezcla de emociones y curiosidad, evidenciando su interés por el conocimiento aunque sin embargo las educadoras suelen tener que ajustarse a las directrices curriculares, que muchas veces priorizan actividades como llenar cuadernos y módulos haciendo que los padres estén felices pero los niños no condenando hacia su proceso educativo y aburriéndolos en el proceso.

DIARIOS DE CAMPO

Las practicas inician a las 7 de la mañana donde los niños corren a sus asientos para sacar su cuaderno y dejarlo en el escritorio de la profe ya que ella siempre les deja tarea o si no los padres se enojan, este colegio se llama Luis Henríquez ubicado en el municipio de Soacha, retomando los 40 niños llegan y se alistan para aprender lo que la profesora hoy les tiene que enseñar, la profe comienza con una oración y luego clases al mas puro estilo tradicional ósea hablar y escribir en el tablero, luego de terminar de explicar deja una actividad o a veces 2 ejercicios en forma de guías relacionado a lo explicado y así es la mayoría de la jornada, ah las 9 salen a descanso y a las 9:30 entran ya que a las 10:30 están yendo al restaurante a recibir una comida saludable luego van al baño y vuelven al salón donde siguen con las actividades propuestas por la profe hasta que es hora de la merienda y así luego de eso culminando con la salida de los niños a las 1:30

REFLEXION AUTONOMA

Durante las practicas e crecido como persona pero aunque a veces me equivoco las docentes me corrigen con paciencia incluso tu profesora me ayudas y guías con paciencia haciéndome cada vez tener mas confianza y así tener la seguridad que todo es con un gran esfuerzo y perseverancia logre hacer una gran profesora como a lo largo de mis practicas e evidenciado, así que cada vez mis practicas se vuelven mas técnicas por así decirlo y veo un cambio ósea que siento que estoy progresando y todo gracias a la profesora y mis nuevas compañeras.

ENTREVISTA A LA MAESTRA

Rosa Marina Díaz Usaquén.; licenciada en Educación Infantil tiene 33 años de experiencia, desde que hizo su servicio social se encariño con los niños y a muchos los ayudo en aprender cosas básicas que no entendían del todo como amarrarse los zapatos o dificultad con los números que se presentaban en sus clases así que al ayudarlos descubrió su vocación a la docencia infantil y se motivo a querer ser profesora.

Rosa Marina Díaz Usaquén.; licenciada en Educación Infantil tiene 33 años de experiencia, desde que hizo su servicio social se encariño con los niños y a muchos los ayudo en aprender cosas básicas que no entendían del todo como amarrarse los zapatos o dificultad con los números que se presentaban en sus clases así que al ayudarlos descubrió su vocación a la docencia infantil y se motivo a querer ser profesora.